为深化课程教学质量监控与持续改进机制，形成“评价--反馈--改进”的课堂教学闭环管理机制。8月29日，学前教育教研室召开了“课程目标达成度评价交流暨教学改进研讨会”。会议由教研室主任王芳主持，教研室全体教师参加。
与会教师根据幼儿教师职业能力发展要求，从知识、能力、素养三个方面，围绕课程目标达成情况，针对基本理论的理解与应用、专业技能的训练与实践、职业理想的培养与塑造，重点分析了学生在课程学习中存在的主要问题。经过讨论，教研室在“优化课程资源”“创新教学模式”“完善动态评价体系”三方面形成改进共识。
本次课程目标达成情况反馈会，有利于提高课堂教学质量，促进学前教育专业教学工作规范化。（撰稿：王芳；编辑：董琬如；审核：余建杰）